淄博市特殊教育閱讀教學研討活動在市特教中心舉行
在二期特殊教育提升計劃和“十三五”規(guī)劃圓滿收官之際，為進一步推動淄博市特殊教育閱讀教學研究和實踐，探討閱讀在各類障礙學生感受生活、體驗情感、補償缺陷中的作用，2021年1月6日，淄博市特殊教育閱讀教學研討活動在淄博市特殊教育中心舉行。參加本次研討活動的有市教研室副主任李奉利，市特教教研員陳玉美，市特教中心領導及閱讀教師，各區(qū)縣特教教研員、隨班就讀資源教師、特教學校教學校長及骨干教師，共計100余人，會議由陳玉美主持。
第一項議程為全科閱讀公開課展示。市特教中心視障部數(shù)學教師孫瑩圍繞《反函數(shù)》這一教學模塊展開課例分享，將文字閱讀轉(zhuǎn)化為數(shù)學語言是她教學的一大特色，在與盲生長期的教學互動中打造了“關鍵詞讀“精”、符號讀“準”、邏輯讀“通”、圖表讀“懂”的讀題策略。市特教中心聽障部語文教師魏紅葉則從文學閱讀入手，選取了法國杰出昆蟲學家、文學家法布爾的傳世佳作《昆蟲記》，魏老師的課堂熔作者研究成果與人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，用優(yōu)美的手語幻化出昆蟲世界的美麗意境，供聾生獲得知識、趣味、美感和思想。張店區(qū)特教中心學校于麗娜老師的繪本閱讀指導課《猜猜我有多愛你》，以圖文并茂的形式，引導培智孩子觀察圖畫，激發(fā)孩子想象，學生們自由表達、聯(lián)想創(chuàng)編，整堂課處處彌漫著“愛”的氣息、幸福的味道，繪本的人文性也如“隨風潛入夜”般深入人心。公開課結(jié)束之后，市特教中心黨總支副書記孟祥友就三節(jié)不同類型的執(zhí)教課進行了現(xiàn)場點評，肯定了三位教師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，充分迎合了特需學生的閱讀學習特點，為在場的觀摩教師提供了良好的授課范本。
第二項議程為專題發(fā)言。首先市教研室副主任李奉利就三位教師的課例分享予以點評并對我市的閱讀教學工作提出要求。特教工作者應該進一步做到“眼中有課標，心中有學生”，加強特教尤其是閱讀方向的教育教研工作，明確育人目標，打造高效課堂。繼而市特教中心孫瑩、賈益芹分別作《通過數(shù)學閱讀提高視障生認識世界的能力》《閱讀在提高聽障學生語言表達能力中的作用》專題發(fā)言，兩位教師不約而同地提到教學時要始終堅持“以學生為主體”的教學理念，針對學生的不同障礙類型，發(fā)揮教學機智，拓寬閱讀渠道，改善閱讀環(huán)境，將閱讀納入教學軌道。最后，博山區(qū)特教學校副校長李莉就《如何運用繪本提升培智學生的語言表達能力》進行發(fā)言。她提到，繪本教學對淡化學科界限，關注內(nèi)在聯(lián)系，最大限度地促進學生一般發(fā)展具有綜合性的作用。在近年的教育實踐中，博山特校一直致力于以培智學校國家課程標準及主題教學為土壤，以生活教育和生命教育為綠葉，以繪本為中心打造了一套學科整合的閱讀教學理念。
會議最后一項為陳玉美作專題總結(jié)。她指出本次研討活動體現(xiàn)了學科交融、視角獨特、方法創(chuàng)新的閱讀教學特點，讓在座的觀摩教師不僅更新了教育觀念，而且豐富了理論經(jīng)驗。并從自身的經(jīng)驗分享了閱讀教學的幾點思考，即秉承以生為本的理念，倡導學習變革、踐行閱讀教學新模式的改革。本次閱讀教學研討活動召開于全市深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神、科學謀劃“十四五”發(fā)展之際，對進一步推動淄博市特殊教育閱讀教學研究和實踐具有重要意義。
