為保障重度殘障兒童接受適宜的教育，讓重度殘障兒童及其家庭感受到學(xué)校和社會(huì)的溫暖。在《淄博市人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的實(shí)施意見(jiàn)》的精神指引下，近日，淄博市特殊教育中心開(kāi)展了“送教情暖童心 關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。
家訪(fǎng)交流，溫暖心田。市特教中心部分領(lǐng)導(dǎo)和送教上門(mén)志愿服務(wù)隊(duì)的老師們分小組走訪(fǎng)慰問(wèn)了區(qū)域內(nèi)接受送教上門(mén)服務(wù)的學(xué)生。走訪(fǎng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了親切的交談，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了孩子的家庭生活情況以及受教育情況，積極向殘疾兒童少年家庭宣傳國(guó)家新政策，鼓勵(lì)家長(zhǎng)樹(shù)立對(duì)美好生活的信心，同時(shí)表達(dá)了對(duì)殘疾兒童家庭的關(guān)心和祝福，并送去了新春慰問(wèn)券，讓送教上門(mén)家庭感受到黨的溫暖，學(xué)校的關(guān)愛(ài)。
送教調(diào)查，精準(zhǔn)服務(wù)。為促進(jìn)教育公平，依法保障所有適齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利，自2016年起，學(xué)校對(duì)轄區(qū)范圍內(nèi)不能到校上學(xué)的中、重度殘疾兒童開(kāi)展送教上門(mén)服務(wù)。送教過(guò)程中，老師們根據(jù)服務(wù)對(duì)象的殘疾類(lèi)別、生理和心理特點(diǎn)制定個(gè)性化教育方案，詳實(shí)記錄送教輔導(dǎo)的過(guò)程，完善送教學(xué)生個(gè)人檔案，不僅注重殘障兒童的潛能開(kāi)發(fā)，也更加注重家長(zhǎng)的技能培訓(xùn)。為了以后能夠更好的開(kāi)展送教上門(mén)工作，教師們邀請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)《送教學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)表》，收集、整理家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，據(jù)此不斷調(diào)整送教方案，優(yōu)化豐富送教方式，保障“送教”活動(dòng)取得實(shí)效。
小組幫扶，共助成長(zhǎng)。為不斷提高送教上門(mén)學(xué)生的教育康復(fù)效果，在以往“2+1”送教模式即2位老師對(duì)應(yīng)一個(gè)送教家庭的基礎(chǔ)上，我們?cè)黾恿恕?+1”小組幫扶制度，即每個(gè)老師對(duì)應(yīng)一個(gè)來(lái)校學(xué)生，完成面授課、線(xiàn)上課和檔案整理工作。通過(guò)更加明確的分工，更加充實(shí)的任務(wù)以及更加精細(xì)的管理讓每個(gè)孩子有更大限度的提高。人性化、個(gè)別化的送教方式滿(mǎn)足了不同家庭、不同類(lèi)型殘障兒童的教育康復(fù)需求，切實(shí)體現(xiàn)全心全意為殘障兒童服務(wù)的理念，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可和肯定。
隨著此次系列活動(dòng)的結(jié)束，本學(xué)期的送教上門(mén)服務(wù)工作也暫告一段落。學(xué)校將積極探索更加多元化、精準(zhǔn)化的服務(wù)方式，將送教上門(mén)服務(wù)活動(dòng)作為一個(gè)長(zhǎng)期愛(ài)心工程持續(xù)開(kāi)展下去，為殘障兒童提供更全面、更人性、更有效的教育服務(wù)，讓重度殘疾孩子享受藍(lán)天下所有兒童一樣的教育，享受一樣的童年。