近日，學(xué)校《淄博市特殊教育中心（盲）課程規(guī)劃方案》榮獲2022年山東省優(yōu)秀學(xué)校課程規(guī)劃方案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（A類(lèi)），《小學(xué)“美心”音樂(lè)課程》榮獲山東省優(yōu)秀學(xué)科教學(xué)方案設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（B類(lèi)），《“展能”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程》榮獲山東省優(yōu)秀綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)獎(jiǎng)（C類(lèi)）。淄博市特殊教育中心是此次課程設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)中唯一一所特教學(xué)校，這既是對(duì)省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“盲童積極心育‘馨德-揚(yáng)志-展能’校本課程整體設(shè)計(jì)與研究”階段性成果的充分肯定，也是學(xué)校“以特融普 普特結(jié)合”教育辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。
學(xué)校高度重視國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的組織管理標(biāo)準(zhǔn)，建立了普特結(jié)合、課程融合的新課改決策機(jī)制，構(gòu)建了國(guó)家一般課程校本化、特殊課程個(gè)性化、校本課程特色化的課程整合機(jī)制。學(xué)校對(duì)學(xué)生需求進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行深入探討，對(duì)社區(qū)進(jìn)行全面調(diào)研，充分發(fā)揮學(xué)校課程資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)了符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、適宜學(xué)生個(gè)性發(fā)展的系列課程，探索形成了學(xué)科融合、普特結(jié)合、康教一體、家校社會(huì)統(tǒng)合的教學(xué)策略，通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)、研教結(jié)合，提高了教師的課程意識(shí)和教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了教師從傳統(tǒng)講教材到研制教材、整合教材的華麗轉(zhuǎn)身，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校特色的形成。
近年來(lái)，學(xué)校立足學(xué)生實(shí)際，充分挖掘課程資源，按照“人本、多元、整合、創(chuàng)新”的課程理念，從特教補(bǔ)償缺陷、適應(yīng)社會(huì)生活的課程目標(biāo)向滿足兒童成長(zhǎng)、權(quán)利和尊嚴(yán)需求的高階目標(biāo)轉(zhuǎn)變，并逐步形成了符合學(xué)校理念和學(xué)生特點(diǎn)的辦學(xué)特色。
通過(guò)課程的全面實(shí)施，學(xué)校教師更加關(guān)注學(xué)生的差異性，為學(xué)生提供自主發(fā)展的空間，滿足學(xué)生的多元化社會(huì)發(fā)展要求和多層次個(gè)性化發(fā)展需求，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自我、積極主動(dòng)愛(ài)探索、心靈手巧愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)觀和諧美生活，全面落實(shí)了特教學(xué)校“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，讓每一個(gè)生命都綻放光彩。
