為進(jìn)一步探索特殊需要學(xué)生的有效教學(xué)方法，加強(qiáng)校際交流與合作，10月17日，淄博市特教中心學(xué)前部與淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院成功舉辦了一場(chǎng)富有成效的聯(lián)合教研活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在聚焦特殊需要學(xué)生在課堂上的障礙表現(xiàn)，深入研討課程設(shè)置與課堂教學(xué)策略，共同為特殊兒童的教育康復(fù)尋求更優(yōu)路徑。
當(dāng)天，淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院的師生們懷揣著對(duì)特殊教育事業(yè)的熱情與關(guān)愛(ài)，到市特教中心開(kāi)展聯(lián)合課堂及教研交流活動(dòng)。教研會(huì)上，雙方教師圍繞特殊需要兒童，特別是學(xué)前階段兒童在認(rèn)知、溝通、行為及社會(huì)交往等方面呈現(xiàn)出的具體障礙和特點(diǎn)，進(jìn)行了細(xì)致入微的分析與探討。會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈，觀點(diǎn)交鋒深入，共同分享了對(duì)特殊兒童認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)方式的深刻理解。
此次理論研討是建立在豐富實(shí)踐基礎(chǔ)上的，淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)的師生每周五的下午都會(huì)走入學(xué)前課堂，與市特教中心的老師們協(xié)同合作，共同為孩子們呈現(xiàn)一堂堂精心準(zhǔn)備的融合課程。這已經(jīng)是她們第二個(gè)月的“送教”之旅。在互動(dòng)過(guò)程中，老師們以親切的語(yǔ)態(tài)、豐富的教具和耐心的引導(dǎo)，與孩子們建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，課堂氛圍溫馨而活躍。通過(guò)親身參與教學(xué)，學(xué)前教育學(xué)院的師生們“零距離”感受到了特殊孩子的純真與潛能，深刻體驗(yàn)了他們獨(dú)特的學(xué)習(xí)和認(rèn)知方式，對(duì)特教實(shí)踐有了更為直觀和深切的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)結(jié)束后，淄博職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院的師生們深受觸動(dòng)，紛紛表示：“這次聯(lián)合教研是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我們看到了特殊教育工作的專業(yè)性與挑戰(zhàn)性，也更堅(jiān)定了我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)特殊兒童群體的決心。我們非常希望能有更多機(jī)會(huì)，為這些可愛(ài)的孩子們貢獻(xiàn)自己的力量?！?/font>
教育是一場(chǎng)溫暖的遇見(jiàn)，教研是一次智慧的同行。本次聯(lián)合教研活動(dòng)，是打破校際壁壘，共享優(yōu)質(zhì)資源，破解教育難題的良好開(kāi)端，也是雙方互學(xué)互鑒，共同成長(zhǎng)的“練兵場(chǎng)”。老師們思維的碰撞既促進(jìn)了普特教育理念的深度融合，更播撒了理解與關(guān)愛(ài)的種子。希望未來(lái)雙方能夠建立常態(tài)化的教研合作機(jī)制，通過(guò)更持續(xù)、深入的合作，共同推動(dòng)本地區(qū)學(xué)前特殊教育質(zhì)量的提升，為特殊需要兒童的健康成長(zhǎng)注入更多專業(yè)與溫暖的力量。